摘要
铸牢中华民族共同体意识是中华民族团结进步的内驱力,是中华民族继往开来、繁荣昌盛的基石,也是当前我国民族工作的主线.统编小学教材致力于语文课程人文性与工具性双线组合编排,是国家教育认同的重要载体,教材中覆盖国家认同教育内容广泛,其中文化认同相关内容最多,这与中华民族共同体意识提出的"五个认同",紧密结合,互相协同的.继承传统与实践创新是中华民族共同体意识融入统编教材的关键路径,用好小学语文统编教材,全面加强小学生中华民族共同体意识教育,增强中华民族凝聚力.
基金项目
2021年云南省教育厅科学研究基金(2022J0788)
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