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基于生态学视角看边缘儿童的个性化教育
基于生态学视角看边缘儿童的个性化教育
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中文摘要：
国内外的学者对于边缘儿童有着不同的理解和界定,因此在对待边缘儿童的问题上会有不同的视角和对策.本篇文章以一位中班小朋友为例,介绍幼儿的基本情况,总结其边缘表现,分析现状产生的原因,借以生态学的整体、系统、平衡、动态的观点,提出关于改善家庭、幼儿园以及家园合作三个方面的相关对策与措施.
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作者：
张真真
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作者单位：
广东省珠海市横琴中心幼儿园
关键词：
边缘儿童
原因及对策
生态学
出版年：
2023
文学教育
文学教育
影响因子：
0.07
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2023.
(8)
参考文献量
2
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