摘要
古诗词作为中国优秀传统文化的精华,对学生文化素养的培养有重要作用.通过对一些初中语文课堂调查以及对实习教师、在校学生的问访,发现初中语文古诗词教学多存在如下问题:教学目的偏离、教学方式缺乏新意,过多依赖教学参考、学生对古诗词学习兴趣不浓、学习目的功利化、古诗词基础薄弱等.针对这些现象提出以下建议与对策:教师应注重提高自身文学素养;丰富课堂教学,实现多元互动;提升学习兴趣;营造良好诗词氛围.
基金项目
河南省教育科学规划项目(2021YB0195)
南阳师范学院教学研究项目(2019-JXYJYB-12)
河南省社科基金(2019BWX016)
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