国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
童话《木偶奇遇记》对儿童的教育作用
童话《木偶奇遇记》对儿童的教育作用
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
儿童代表未来,儿童教育是塑造人的最初和重要阶段,以意大利的童话《木偶奇遇记》的阅读作为儿童教育借鉴的例子,理解和拓展童话对儿童的教育作用,其中教育包括学校教育、家庭教育和社会教育,并从正面教育引导,从反面教育警醒,使用童话故事多维度地开展儿童教育,提高儿童素养,促进其全面发展,并注重德育,又注意童话故事的进步发展,即通过借鉴学习方式,以期望现代中国儿童达到较好的教育效果.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
秦海燕
展开 >
作者单位：
青岛开放大学莱西分校
关键词：
《木偶奇遇记》
童话阅读
儿童教育
全面发展
出版年：
2023
文学教育
文学教育
影响因子：
0.07
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2023.
(11)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
