深度学习下的高中群文翻转阅读模式

李建军¹

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作者信息

1. 贵州省毕节市民族中学
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摘要

深度学习视域下的高中语文群文翻转阅读主要是依据课堂的教学需求,以教学议题选择两篇以上的文本,引导学生进行阅读与鉴赏,促进学生有效理解文本的同时,增加学生的阅读量,提升学生的阅读能力,为学生的文学素养提高奠定扎实的基础.鉴于此,本文主要对高中语文开展深度学习视域下的高中语文群文翻转阅读的意义进行分析,并提出高中语文开展深度学习视域下的高中语文群文翻转阅读的教学策略.

关键词

高中语文/深度学习/翻转阅读/教学模式/策略

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基金项目

2021年贵州省教育科学规划课题(2021A024)

出版年

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

参考文献量1

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