新时期中职语文教学评价应实现的三个转变

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中文摘要：科学的评价体系可以正确地指引语文教学实践,而目前尚未成熟的中职语文教学评价体系也亟待在实践和理论研究中不断完善.笔者认为,在全面推行素质教育的新时期背景之下,中职语文教学评价应实现以下几个转变:一、变偏重学习语文知识、技能的结果的"功利型"评价为更重学习过程的"发展型"评价;二、变重课内课本教学的"孤立型"评价为兼顾课内学习与生活实际联系的"联系"型评价;三、变专制型的评价方式为以民主型的自评为主的评价方式.

作者：

尹海霞

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作者单位：

广东省台山市培英职业技术学校

关键词：

中职中职语文教学三个转变

出版年：

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

年,卷(期)：2023.(11)

参考文献量2