学术写作中模糊限制语习得发展研究

罗夕阳 ¹陶瑞¹

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作者信息

1. 北方民族大学外国语学院
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摘要

本研究以Varttala对模糊限制语的分类为理论依据,探究初阶、中阶和高阶三个阶段的中国英语学习者模糊限制语总体使用情况和分布特征.研究发现:随着英语水平的提升,中国英语学习者模糊限制语的总体使用频率有所增加,但没有呈直线上升趋势,而使用种类却呈逐渐上升趋势,逐渐趋近于国际期刊作者的使用种类;就各类型模糊限制语而言,除了情态动词,初阶、中阶和高阶的英语学习者对其他类型模糊限制语的使用倾向顺序是一致的.影响使用频率和类型的因素可能是中国英语学习者对某类模糊限制语的过多使用.

关键词

中国英语学习者/学术写作/模糊限制语/习得发展

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基金项目

研究生创新项目(YCX22051)

出版年

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

参考文献量6

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