摘要
数字时代各类衍生产品,电视媒体侵蚀童年与成年界限,数字化教学逐渐消解童年的幸福感.原本童年生命动态发展的美好阶段,被各种电子产品所禁锢.童年活动空间的限制影响儿童身体健康,"网络欺凌"问题侵占儿童安全感领地,在线时间加剧儿童学业自我效能感危机.童年身体健康的维护、情感安全的需求和自我实现的达成,逐渐带上时代的枷锁,囚禁童年的幸福体验.为打破时代对童年幸福感削减的窘境,从身体、情感和认知三个层面,唤醒身体知觉,实现身体主体回归到童年教育场域内;打破时空"信息茧房",构建自然与生活的美好联结;家、校和社三方聚焦网络心理健康,绘制幸福同心圆.
基金项目
202江苏省研究生科研创新计划(KY-CX22_3582)
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