统编初中语文诗歌单元采用任务驱动的方式组织教学内容,并设置三个学习任务:学习鉴赏诗歌、诗歌朗诵、诗歌创作.倡导学生自主探究学习,在阅读、实践与写作的训练模式中落实学科核心素养.项目式学习与诗歌单元的特点相契合,教师可以将诗歌单元的教学与项目化学习结合起来.在项目预备阶段,聚焦核心知识,明确本质问题,设置适宜的学习目标;在项目实施阶段明确学习路径、自主探究、制作项目成果;项目结题阶段,进行多方面的量化评价.通过诗歌单元的项目化学习,学生能够把握诗歌的特点;有感情、有技巧地进行诗歌的诵读;有条理、有逻辑地实现诗歌的创作,促进核心素养的提升.
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