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实用性阅读与交流专题语言习得教学
实用性阅读与交流专题语言习得教学
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中文摘要：
实用类文体的特点、修辞教学的窄化以及任务教学的形式,使得实用性阅读与交流专题中的语言习得教学出现弱化或者淡化.以说明文、通讯、演讲三个具体文类为例,分析了如何加强该专题语言习得教学,提高学生对语言的敏感性,求得对语言文字表达信息的深层理解,促进语文学科核心素养发展.
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作者：
阚丁丁
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作者单位：
江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院
关键词：
实用性阅读与交流
语感与语言习得
专题教学
基金：
淮安市职业教育科学研究"十三五"规划课题
项目编号：
Hazy20010
出版年：
2023
文学教育
文学教育
影响因子：
0.07
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2023.
(12)
参考文献量
2
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