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小学全科教育专业儿童文学课程教学策略

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近年来我国加大对小学全科教师的培养,多所师范院校响应国家号召开设了小学教育(全科教师)这一专业.《儿童文学》是小学教育专业的重要课程.随着小学教育(全科教师)专业的兴起以及培养方向的变化,《儿童文学》课程的教学内容和教学策略也应随之作出调整.一些院校将小学教育(全科教师)专业划分为文、理方向.《儿童文学》课在文科方向的教学中应侧重理论性,注重与语文学科的融合.而在理科方向,则应侧重实践性,尤其要重视对师范生儿童文学课外阅读指导能力和儿童文学作品诵、讲、演能力的培养.

叶晓青

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广东第二师范学院文学院

小学教育 全科教师 儿童文学 教学策略

广东第二师范学院2018年高等教育教学改革项目2020年广东省普通高校特色创新项目

2018jxgg402020WTSCX216

2023

文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
年,卷(期)：2023.(12)
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