指向深度学习的小说对话式教学建构

张丽君¹

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作者信息

1. 江苏师范大学文学院
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摘要

小说在语文教材中占据着重要位置,但以往小说教学内容浅表化,教学方式多以讲授、灌输的方式进行,学生多死记硬背所谓的答案和结论,思维和迁移应用的能力却并没有多大提升.通过对话式教学改变以往小说阅读教学单向灌输的弊端,以"对话"为手段,探究深度学习与对话式阅读教学的内涵,本文以《祝福》为例探讨了建构小说对话式教学的策略:从激活对话内容、提高对话深度、拓宽对话广度这三个方面入手,让学生在小说教学中能够与教师深入对话,促进其深度学习.

关键词

深度学习/对话式教学/小说教学建构

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出版年

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

参考文献量10

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