指向深度学习的小说对话式教学建构

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中文摘要：小说在语文教材中占据着重要位置,但以往小说教学内容浅表化,教学方式多以讲授、灌输的方式进行,学生多死记硬背所谓的答案和结论,思维和迁移应用的能力却并没有多大提升.通过对话式教学改变以往小说阅读教学单向灌输的弊端,以"对话"为手段,探究深度学习与对话式阅读教学的内涵,本文以《祝福》为例探讨了建构小说对话式教学的策略:从激活对话内容、提高对话深度、拓宽对话广度这三个方面入手,让学生在小说教学中能够与教师深入对话,促进其深度学习.

作者：

张丽君

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作者单位：

江苏师范大学文学院

关键词：

深度学习对话式教学小说教学建构

出版年：

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

年,卷(期)：2023.(13)

参考文献量10