文学教育2023，Issue(13) ：190-192.

从隐喻学视角为MOOC本土化觅名

晏刚 张健
文学教育2023，Issue(13) ：190-192.
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从隐喻学视角为MOOC本土化觅名

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作者信息

  • 1. 山东理工大学外国语学院
  • 2. 山东理工大学文学与新闻传播学院
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摘要

自从2012年MOOC技术传播到中国以来,学者们对其译名问题就一直争论不休.他们因为看问题的角度不同,标准各异,所以,很难达成一致意见.鉴于此种情况,本文拟从隐喻学视角系统分析MOOC的翻译问题,着重阐释MOOC和其汉语译名"牧课"的契合度,以期为广大师生深刻理解MOOC的内涵并将其运用到日常的学习生活中提供参考和借鉴.

关键词

MOOC/本土化/隐喻学/牧课

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基金项目

202淄博市哲学社会科学规划研究项目(22ZBSKB042)

2022 年山东省艺术科学重点课题(22YZ09270010)

出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量4
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