整本书的真阅读与能力提升路径

段汉林¹

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作者信息

1. 江苏省南京市板桥中学
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摘要

阅读与写作是语文教师常抓的两块内容.其中,整本书阅读相较于单篇文章的阅读,其重要性和受关注度日益突出.整本书阅读内容过长,学校课时有限,学生不够重视,教材自身存在局限,如何确保一个班大面积的学生真的在读、读进去、同时提高其读的能力是值得教师深思的问题.文章从初中语文整本书阅读教学现状、教学改进两个方面进行分析,以期带领学生进行真阅读、提高他们整本书的阅读能力.

关键词

初中语文/整本书/真阅读/能力

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出版年

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

参考文献量2

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