文学教育2023，Issue(14) ：95-97.

新课标发展型学习任务群的内涵及教学策略

江慧怡
文学教育2023，Issue(14) ：95-97.
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新课标发展型学习任务群的内涵及教学策略

江慧怡1
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  • 1. 佛山科学技术学院
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在第四部分"课程内容"中设置三大发展型学习任务群"实用性阅读与交流""文学阅读与创意表达""思辨性阅读与表达",旨在重构课程内容组织形式,发展学生的语文核心素养.在新课标、新教材背景下,正确理解第四学段的三大发展型任务群的深刻内涵,并思考如何在实际教学工作中落地,是当下初中语文教师的重要任务.本研究从内涵与价值、目标与内容两大角度分别对第四学段的三大发展型学习任务群进行了阐释,并结合具体实例简要阐述了第四学段的三大发展型学习任务群的实施策略.

关键词

新课标/学习任务群/发展型学习任务群/第四学段

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出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量1
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