文学教育2023，Issue(14) ：110-113.

1935年《混合课本》及配套教学法借鉴

代冉
文学教育2023，Issue(14) ：110-113.
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1935年《混合课本》及配套教学法借鉴

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  • 1. 宁波大学教师教育学院
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摘要

清末民初之时,中国的有识之士已经提出了普及义务教育的救亡途径,但在各种内忧外患的影响之下,普及义务教育之路困难重重.1931年"九一八"事变后民族危机日益加剧,教育环境愈加艰难,推进义务教育也变得更加迫切.1935年出版的《混合课本》是配合一年制短期义务小学的应时之作,它力图革除以往小学课本的弊病,以民族主义作为一贯的中心思想,打破了学科之间的门槛进行混合编制,同时注重儿童心理,采用了新式教学法增强教育实效.此套课本的发行不仅在当时产生巨大影响,如今依然可以为我们提供借鉴.

关键词

义务教育/《混合课本》/民国教材/民族主义

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出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量4
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