马克斯·舍勒论教育、人和知识

汪震 ¹庄威¹

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1. 湖北大学哲学学院
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摘要

舍勒认为教育是一种个体性的具体形式,但应从存在论角度加以看待."追求教育"意味着人要热烈参与自然和历史中具有世界本质性意义的一切,此本质即人格在爱和认识中的世界化生成,此即教育之存在,其核心即人在爱的分有中而行动并以神性为精神理念而不断更新人格和共同实现神性的过程.教育也因这种存在论构造而成了人所必须的教养知识.舍勒指出人类历史发展中改变和控制外在世界的实证知识变得越来越强大,对教养知识和拯救知识却加越发忽视,而教育的未来必然是这三种知识和不同文明间的谐调.

关键词

舍勒/教育/知识

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出版年

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

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