文学教育2023，Issue(15) ：122-124.

新课标视域下写作评价优化的策略

王林娟
文学教育2023，Issue(15) ：122-124.
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新课标视域下写作评价优化的策略

王林娟1
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作者信息

  • 1. 上海市川沙中学
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摘要

写作评价是高中语文教学的重点和难点,本文聚焦新课标视域下写作评价存在的问题,探讨写作评价的优化策略,充分发挥其在写作教学中的导向作用.通过多元评价主体的参与,凸显学生的主体地位;采用多样化的评价方式,关注学生的成长过程;制定科学有效的评价量表,提升评价针对性和可靠性.

关键词

评价主体/评价方式/评价量表

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出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量4
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