文学教育2023，Issue(16) ：122-125.

窦桂梅《阿长与山海经》课例特色与启示

赵沿超 何清
文学教育2023，Issue(16) ：122-125.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

窦桂梅《阿长与山海经》课例特色与启示

赵沿超 1何清1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川轻化工大学人文学院
  • 折叠

摘要

窦桂梅老师的"千课万人·核心素养"小学语文教学观摩示范课《阿长与<山海经>》中很好地体现了她的教学特色,以及其中蕴含的阅读指向写作的新思路.结合义务教育语文课程标准(2022年版)中提到的"文学阅读和创意表达"的学习任务群,以《阿长与<山海经>》为例,总结出在文本的教学之中要注意核心素养的体现,提倡语文各要素的"共生",注重以学生为主体,启示通过将阅读指向写作,把教学落实到学生独特体验与思考的表达,促进学生能力的提高.

关键词

窦桂梅/《阿长与山海经》/主题教学/阅读与写作/共生主义/教学启示

引用本文复制引用

出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量3
段落导航相关论文