摘要
中国古典诗词的阅读在不同的历史时期,有不同的读法.《千家诗》《唐诗三百首》《唐宋诗举要》《唐宋词举要》等读本折射出不同时代阅读趣味、阅读意识、阅读方法的发展演进.图像叙事时代强调新鲜、敏锐的"言情"和精粹、形象的"说事".大学生古典诗词阅读要深味情与事,以第一人称的视角,发挥想象,寻找作品中的"意义空白",自己"补白"和"填空",直抵阅读体验和审美感受,使诗词原本含蓄蕴藉的主旨得到具象化演绎,从而有效提升知识、精神、能力等多方面的素养.
基金项目
202湖南省普通高校教学改革研究项目(HNJG-2022-0990)
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