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从需要层次理论浅析课程评价制度改革
从需要层次理论浅析课程评价制度改革
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中文摘要：
本文以课程评价制度改革为研究对象,通过需要层次理论对改革后的课程评价制度进行浅析,旨在分析和揭示,课程改革背后折射出的青少年心理发展需要.希望通过本文的研究学校能够更好的制定适合学生的课程评价制度,也能够引起学校对青少年学习及心身发展需求的重视,同时也希望为促进青少年心理健康和谐发展提供参考.
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作者：
刘娟
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作者单位：
宁波大学心理学系
关键词：
需要层次理论
心理健康
课程评价
制度改革
出版年：
2023
文学教育
文学教育
影响因子：
0.07
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2023.
(17)
参考文献量
2
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