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学校习俗对教师专业发展影响的文献综述
学校习俗对教师专业发展影响的文献综述
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中文摘要：
当前教师专业发展日益成为我国教师教育改革的潮流与趋势.本研究通过对校本教师专业发展路径的文章进行梳理,发现当前中小学教师除了可以通过显性路径来促进自我发展之外,还可以借助学校习俗来实现自己的专业发展,并从习俗的概念、重要性、考察路径及动态影响这四个方面梳理整合了当前的相关研究,以为后续研究提供参考.
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作者：
卓玉婷、汪明帅
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作者单位：
宁波大学
关键词：
校本教师专业发展
(学校)习俗
文献综述
基金：
浙江省教育科学规划重点课题
宁波大学教师教育专项研究重点课题
项目编号：
2023SB047
2022SFJY04
出版年：
2023
文学教育
文学教育
影响因子：
0.07
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2023.
(17)
参考文献量
11
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