文学教育2023，Issue(17) ：185-187.

高中整本书阅读教学现状及策略分析

周昌昊
文学教育2023，Issue(17) ：185-187.
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高中整本书阅读教学现状及策略分析

周昌昊1
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作者信息

  • 1. 哈尔滨师范大学教师教育学院
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摘要

《普通高中语文课程标准(2017)》将"整本书阅读与研讨"作为十八个学习任务群之首,使其逐渐成为语文教育界研究的热点问题.但目前整本书阅读教学在实践层面上仍存在许多问题,亟需得到改善.本文将主要对高中语文整本书阅读教学的现状进行分析并提出相对应的解决策略,以激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力,提高整本书阅读的教学效率.

关键词

整本书阅读/现状分析/教学策略

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出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量3
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