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评价量表在名著阅读教学中的实践探索
评价量表在名著阅读教学中的实践探索
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中文摘要：
初中语文统编教材加大了名著阅读的比重,主张名著阅读课程化,而名著阅读的落实,依托于适宜的名著阅读评价.在名著教学中运用评价量表,具有让学生明确阅读重点、丰富名著教学评价方式、监控阅读教学全程等作用.以《红星照耀中国》为名著教学范例,从阅读前、阅读中、阅读后三个阶段设计评价学生的作品、成果或能力表现的量表,以评价评估阅读,对学生阅读过程进行有效监控,并深化贯穿全程的评价.
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作者：
袁洁
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作者单位：
佛山科学技术学院人文与教育学院
关键词：
评价量表
名著阅读教学
应用
出版年：
2023
文学教育
文学教育
影响因子：
0.07
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2023.
(20)
参考文献量
6
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