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寓言教学的现状与改进策略
寓言教学的现状与改进策略
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中文摘要：
在小学语文教材中,寓言作品占据一定数量,其中选录的寓言作品极具代表性和哲理性,符合小学生的认知能力和阅读能力水平.寓言本身具有的寄寓性、趣味性、虚构性与现实性特殊的联系,以及其独特的艺术性都非常适合小学生的阅读和学习.本文从介绍小学语文教材中寓言的选编情况入手,分析当今小学语文寓言教学的现状及问题,并提出相应的解决策略,从而促进学生语文核心素养的养成和发展.
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作者：
刘大涛、简敏
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作者单位：
遵义师范学院人文与传媒学院
关键词：
小学寓言
寓言教学
语文核心素养
基金：
遵义师范学院人文与传媒学院项目
项目编号：
RWXY2022KY04
出版年：
2023
文学教育
文学教育
影响因子：
0.07
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2023.
(20)
参考文献量
1
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