高中古诗词异读字及其教学策略

周勤 ¹朱世莲¹

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作者信息

1. 阜阳师范大学文学院
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摘要

语音是古今汉语的基本构成要素,一直处于发展变化中,成为语言交流、理解和研究的难点.本文以汉语言文学(师范)专业在校生的视野,对最新版部编高中语文教科书(以下简称"高中语文教科书")完整收录的古诗词(以下简称"高中古诗词";如无歧义,简称"古诗词")中的异读字,进行了统计、归类、重点考释.在此基础上,本文提出了一些有针对性的教学策略.

关键词

高中古诗词/异读字/考释/教学策略

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基金项目

安徽省大学生创新创业训练计划(2021)(S202110371062)

出版年

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

参考文献量7

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