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高中古诗词异读字及其教学策略

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语音是古今汉语的基本构成要素,一直处于发展变化中,成为语言交流、理解和研究的难点.本文以汉语言文学(师范)专业在校生的视野,对最新版部编高中语文教科书(以下简称"高中语文教科书")完整收录的古诗词(以下简称"高中古诗词";如无歧义,简称"古诗词")中的异读字,进行了统计、归类、重点考释.在此基础上,本文提出了一些有针对性的教学策略.

周勤、朱世莲

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阜阳师范大学文学院

高中古诗词 异读字 考释 教学策略

安徽省大学生创新创业训练计划(2021)

S202110371062

2023

文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
年,卷(期)：2023.(21)
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