文学教育2023,Issue(22) :112-114.

《古诗十九首》和《拟古诗》的差异化注解

徐珊珊
文学教育2023,Issue(22) :112-114.

《古诗十九首》和《拟古诗》的差异化注解

徐珊珊1
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  • 1. 河南理工大学文法学院
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摘要

五臣对《古诗十九首》和陆机《拟古诗》的注解显示出差异化倾向,表现在对《古诗十九首》诗旨的政教化重构、意象比拟;对拟诗则直陈诗旨、直解意象,转拟诗之"志"为"情".分析差异化注解的政治文化动因,一方面是五臣献书背后的政治处境,另一方面是初唐到中唐陆机作品接受的式微.五臣注在阐释史上居于承上启下的地位,满足了文人士子的阅读需求,也促进了《古诗十九首》乃至《文选》的流传与经典化.

关键词

五臣注/古志/今情/《古诗十九首》/陆机/《拟古诗》

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出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子:0.07
ISSN:1672-3996
参考文献量3
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