文学教育2023,Issue(22) :118-121.

关于语法教学的课堂实施路径思考

毛成萌
文学教育2023,Issue(22) :118-121.

关于语法教学的课堂实施路径思考

毛成萌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州民族大学
  • 折叠

摘要

在20世纪90年代汉语教学界开始产生了"淡化语法"的观点,这导致了如今部分学生的作文出现较多语法错误.2022年语文课程标准提出:培养学生语文能力的途径是让学生积累词汇、培养语感、发散思维,语文课堂的关键之处在于使文字具有方法性、系统性和规范性和实用性,而语文语法教学就是规范学生运用语言文字的重要教学内容.中学语文语法教学应运用以下合理的教学方式:确立"有用"的学习目标;语法知识与语法事实相结合;语法教学方式多样化;转换教学评价方式;依托实践育人的课堂路径实施语法教学.

关键词

语法教学/课堂实施/中学语文

引用本文复制引用

出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子:0.07
ISSN:1672-3996
参考文献量4
段落导航相关论文