语文教材中女性形象分析及教学思考

李谨萱¹

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1. 苏州科技大学
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摘要

女性形象在培养学生语文核心素养方面具有独特的教育意义,合理利用语文教材中的女性形象进行教学,可以贯彻落实新课标立德树人的要求,满足学生身心发展的诉求.由于目前关于统编版高中语文教材女性形象的研究较少,并且教材中涉及的女性形象缺乏真实性、社会性与时代性,基于此提出了选文和教学两方面的建议,选文应增加女作家作品的占比,注重贴合学生生活和时代,教师教学应充分分析形象,挖掘教育意义,并善于利用教育资源,促使教学方式多样化.

关键词

高中语文/课程标准/女性形象

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出版年

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

参考文献量5

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