口语交际历来在语文教学内容中是被忽视的一个部分,但是新修订的课程标准,无论是义务教育阶段还是高中阶段都着重强调了口语交际以及学生表达能力培养的重要性.本文首先对目前口语交际的现状进行了分析,分别从最新修订的课程标准,以及目前正在使用的教材和口语交际教学实际课堂内遇到的问题进行分析,总结出了口语交际地位较低的深层原因,分别从学生的家庭、学校的教学现状、社会对于口语交际的态度以及课本中存在的脱节问题进行了分析.之后,尝试对目前口语交际的现状提出了改进措施,主要聚焦在教师对于口语交际教学的具体改变,从教师的思想和身份转变、教师备课时需要注意的几个问题以及教师在教学口语交际内容时应该创新的方向有哪些进行了分析.同时还提出了从家庭教育、学校活动开展与教材编写三个方面的初步改进意见.
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