在中学语文古诗词教学过程中,中学语文教师常常通过对某一种意象或多种意象进行分析,即所谓"意象分析法"帮助学生理解和感悟诗人、词人在字里行间所传达出来的思想情感.在梳理中学语文教材古诗词的过程中,"白发"意象出现的频率较多.本文以部编版初中、高中语文教材为依据,详细归纳和总结出教材中共有11处关于"白发"意象的古诗词,探析了诗人、词人在"白发"意象背后的"光阴易逝之感"、"功业未成之痛"、"思乡念亲之愁"和"离别相思之苦"等复杂深刻的情感内涵.通过对此类意象的分析让学生更好地理解作者在面对衰老与生命的即将消逝时的心理状态及其丰富的情感世界.
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