失衡与平衡:生命教育下的语文教学反思

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中文摘要：语文学科具有丰富的人文内涵,是开展生命教育的重要基地.然而长期以来,语文教学不同程度存在着教学过程"重知识、轻生活"、教学方式"重训练、轻情感"、教学评价"重体系、轻独特"等三方面的失衡现象,从根本上阻止了语文教学对人本真的回归.其原因在于语文的"工具性"价值被无穷放大,导致忽视更为重要的语文"人文性"价值.因此,语文教学应该以生为本,注重语文教学的生活性、情感性和独特性,教师应该丰富自身素养,紧扣教材的文本特点,形成生命化评价方式.

作者：

赵文乔、王武

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作者单位：

喀什大学教育科学学院

关键词：

生命教育语文教学人文性

出版年：

2023

文学教育

影响因子：0.07

ISSN：1672-3996

年,卷(期)：2023.(24)

参考文献量3