"三位一体"阅读教学是融合"教读"、"自读"、"课外阅读"于一体的阅读教学体系，进一步明确了阅读教学的课型，使得阅读课型更有区分度。基于《义务教育语文课程标准(2022版)》关于阅读教学的要求，以"三位一体"阅读体系为基础，构建以《社戏》为教读课文，《安塞腰鼓》为自读课文，《云南的歌会》为课外阅读的三位一体阅读教学设计。旨在帮助学生把握教材，将教读课所学知识、方法和能力在"自读课""课外阅读"中有效迁移。同时教师引导学生感受多样的生活方式和多彩的地域文化，学会品读不同表达方式寄托的情思，开阔阅读鉴赏视野，更好地理解民俗的价值和意义。
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