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想象性还原:让范文有效引导写作
想象性还原:让范文有效引导写作
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中文摘要：
范文逐渐成为写作教学的标配，但范文使用效果却不尽人意，出现了作文千篇一律，内容空洞无物，缺乏真情实感等问题。教师简单提取范文提纲，缺乏写作过程的还原，范文使用不恰当是效果不理想的原因。因此，用"想象性还原"写作过程的方式，引导学生在还原写作者思维活动的过程中列出提纲，在比较不同范文的表达样式下勇敢质疑，在表达真情实感的基础上大胆创新，在优秀范文的引导下提高学生写作能力。
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作者：
杨霞
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作者单位：
重庆师范大学文学院
关键词：
"想象性还原"
范文
写作教学
真情实感
出版年：
2023
文学教育
文学教育
影响因子：
0.07
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2023.
(27)
参考文献量
9
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