文学教育2023，Issue(27) ：164-166.

回忆性散文阅读教学切入点的选用探析

马畅
文学教育2023，Issue(27) ：164-166.
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回忆性散文阅读教学切入点的选用探析

马畅1
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学
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摘要

聚焦统编本初中语文教材,回忆性散文阅读教学中教学切入点的选用,仍存在缺失、混淆、滥用等问题,不利于学生随文学习.探讨回忆性散文阅读教学中教学切入点的设计原则,明确其具体出处,理清其设计思路,探析其选用实践,能够有效促成由易至难、由浅入深的阅读教学课堂实践.

关键词

回忆性散文/教学切入点/阅读教学/初中语文教材

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基金项目

江苏省研究生科研与实践创新计划(SJCX22_1215)

出版年

2023
文学教育

文学教育

影响因子：0.07
ISSN：1672-3996
参考文献量2
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