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回忆性散文阅读教学切入点的选用探析
回忆性散文阅读教学切入点的选用探析
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中文摘要：
聚焦统编本初中语文教材，回忆性散文阅读教学中教学切入点的选用，仍存在缺失、混淆、滥用等问题，不利于学生随文学习。探讨回忆性散文阅读教学中教学切入点的设计原则，明确其具体出处，理清其设计思路，探析其选用实践，能够有效促成由易至难、由浅入深的阅读教学课堂实践。
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作者：
马畅
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作者单位：
江苏师范大学
关键词：
回忆性散文
教学切入点
阅读教学
初中语文教材
基金：
江苏省研究生科研与实践创新计划
项目编号：
SJCX22_1215
出版年：
2023
文学教育
文学教育
影响因子：
0.07
ISSN：
1672-3996
年,卷(期)：
2023.
(27)
参考文献量
5
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