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对汉语教材中道歉言语行为的分析

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文章将汉语教材中的道歉言语行为与实际生活中的道歉言语行为加以对比分析,发现教材中出现的道歉策略是有限的,而且也过于单一;教材中对道歉言语交际的语境的设计过于单调.

秦朗

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哈尔滨师范大学,国际文化交流学院,黑龙江,哈尔滨,150080

道歉言语行为 道歉策略 汉语教材

2011

文学与艺术
吉林延边州文化局

文学与艺术

ISSN：1005-6203
年,卷(期)：2011.3(1)
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