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浅议高师钢琴即兴伴奏分层次教学
浅议高师钢琴即兴伴奏分层次教学
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中文摘要：
为实现高师音乐教育学生的培养目标,规范钢琴即兴伴奏教学,改进原来传统教学中的种种弊端,通过对高师院校钢琴即兴伴奏分层次教学的理论依据的探索,提出了分层次教学的方法,它的精髓是"因材施教",以更加灵活的方式,适应每个学生的学习与发展.
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作者：
李峰
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作者单位：
漯河职业技术学院音乐系,河南漯河,462000
关键词：
高师钢琴
即兴伴奏
分层教学
出版年：
2011
文学与艺术
吉林延边州文化局
文学与艺术
ISSN：
1005-6203
年,卷(期)：
2011.
3
(1)
参考文献量
2
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