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论如何培养儿童音乐创造力

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本文通过理论研究,探索了音乐创造力的教学原则和教学方法,通过教学实践,证实了音乐创造力培养的可行性、儿童音乐创造性思维发展的差异、音乐创造力教学对儿童创造个性发展的影响等问题,提出"从音乐基本要素出发培养音乐创造力"等教学原则,探讨了以音乐创造性思维的流畅性、变通性和独特性为内容的教学方法.

李金波

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辽宁师范大学音乐学院,辽宁大连,116029

音乐创造力 创造力教学 创造性思维

2011

文学与艺术
吉林延边州文化局

文学与艺术

ISSN：1005-6203
年,卷(期)：2011.3(1)
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