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游戏化形成性评价中的电子档案袋研究

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随着现代信息技术的发展，电子档案袋成了英语课程教学评价中落实过程评价的有效手段。该研究创新性地探索游戏化形成性评价中电子档案袋的内容设计、过程实施以及应用实效。研究发现，游戏化形成性评价电子档案袋应该包含明确的使用目标、合理的评价标准、多样的模块设计以及针对性的操作指导。在应用电子档案袋的过程中，要灵活运用各种游戏元素，通过教学活动形式的创新，营造开放包容的沟通氛围，发挥形成性评价中反馈的作用，从而增强学生的课堂学习活动参与度，调动学生的课外自主学习积极性，最终实现形成性评价以评促学和以评为学的目的。

刘建达、马思玙、方慧

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广东外语外贸大学

广东外语外贸大学南国商学院

电子档案袋 形成性评价 游戏化 大学英语教学

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目教育部人文社会科学研究规划基金

22JJD74001923YJA740062

2024

10.20139/j.issn.1001-5795.20240102

外语电化教学
上海外国语大学

外语电化教学

CSSCI北大核心
影响因子：4.734
ISSN：1001-5795
年,卷(期)：2024.(1)
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