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国际传播视阈下我国英语专业培养方案的问题及革新——基于内容分析法

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本文对58所样本高校的英语专业人才培养方案进行内容分析，探究英语专业人才培养现状，重点关注英语专业培养方案中的国际传播元素及其对"加强国际传播能力建设"的支撑。统计数据反映出英语专业人才培养方案存在五个方面的问题，即人才理念落后，培养目标雷同;国际视野充分，中国情怀薄弱;必修课程过多，自选空间受限;重视教育功能，轻视传播功能;国际项目匮乏，交流实践缺失。上述问题说明我国高校英语专业培养方案与当前我国"国际传播"需求存在一定程度的脱节，需要从五个方面开展针对性改革与创新:一是明确培养目标，明晰培养方向;二是涵养中国情怀，讲好中国故事;三是区分专业方向，设置传播模块;四是拓展国际项目，加强实践育人;五是注重学科交叉，创新培养模式。

伍海英

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长江师范学院

英语专业 培养方案 国际传播

重庆市教委人文社会科学研究项目

22SKGH419

2024

10.20139/j.issn.1001-5795.20240114

外语电化教学
上海外国语大学

外语电化教学

CSSCI北大核心
影响因子：4.734
ISSN：1001-5795
年,卷(期)：2024.(1)
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