摘要
近20年来,研究者开始探索教育技术对任务型语言教学(Task-based Language Teaching,TBLT)的赋能潜力,以促进教育技术与TBLT的协同发展.该研究首先通过主题分析对2000年至2024年间发表在SSCI和CSSCI来源期刊上有关技术赋能TBLT的实证研究进行梳理,探讨其赋能方式、优势和面临的挑战.然后,基于现有研究成果,从智能化视角对未来TBLT的实施提出展望,并从六个方面提出建议:人智交互环境构建、人智协同学习平台开发、智能化任务设计、学习者情感体验提升、学习者自我调节学习能力加强以及教师教学素养提高.文章最后指出了智能化TBLT实施需要关注的重点议题.
NETL
NSTL
万方数据