近20年来，研究者开始探索教育技术对任务型语言教学(Task-based Language Teaching，TBLT)的赋能潜力，以促进教育技术与TBLT的协同发展。该研究首先通过主题分析对2000年至2024年间发表在SSCI和CSSCI来源期刊上有关技术赋能TBLT的实证研究进行梳理，探讨其赋能方式、优势和面临的挑战。然后，基于现有研究成果，从智能化视角对未来TBLT的实施提出展望，并从六个方面提出建议:人智交互环境构建、人智协同学习平台开发、智能化任务设计、学习者情感体验提升、学习者自我调节学习能力加强以及教师教学素养提高。文章最后指出了智能化TBLT实施需要关注的重点议题。
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