摘要
信任在同伴互评的成功实施中扮演重要角色.以往研究主要聚焦学生在同伴互评中的诚信、善意或能力等单一信任维度,而对学生在三个维度上的整体信任水平的研究相对较少.该研究通过问卷调查和访谈,考察了中国大学生英语学习者对Peerceptiv匿名互评技术支持下的互评信任水平及其影响因素.结果显示,学习者在诚信、善意、能力三个维度的整体信任处于正向中等水平,其中学习者的能力信任和诚信信任显著高于善意信任水平;信任整体水平和分项水平受教师、学生和环境的共同影响.该研究为如何增强同伴互评中的信任关系提供了启示.
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