基于Peerceptiv匿名互评技术的大学生英语写作互评信任水平研究

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中文摘要：信任在同伴互评的成功实施中扮演重要角色。以往研究主要聚焦学生在同伴互评中的诚信、善意或能力等单一信任维度，而对学生在三个维度上的整体信任水平的研究相对较少。该研究通过问卷调查和访谈，考察了中国大学生英语学习者对Peerceptiv匿名互评技术支持下的互评信任水平及其影响因素。结果显示，学习者在诚信、善意、能力三个维度的整体信任处于正向中等水平，其中学习者的能力信任和诚信信任显著高于善意信任水平;信任整体水平和分项水平受教师、学生和环境的共同影响。该研究为如何增强同伴互评中的信任关系提供了启示。

作者：

张福慧、刘静、赵玉欢

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作者单位：

东北师范大学

西南大学

关键词：

信任水平同伴互评英语写作 Peerceptiv 匿名互评

出版年：

2024

DOI：

10.20139/j.issn.1001-5795.20240412