外语教学2020，Vol.41Issue(4) ：41-46.

产出导向法与任务教学法的异同评述

文秋芳 毕争
外语教学2020，Vol.41Issue(4) ：41-46.
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产出导向法与任务教学法的异同评述

文秋芳 1毕争1
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作者信息

  • 1. 北京外国语大学中国外语与教育研究中心 北京100089
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摘要

“产出导向法”问世之后,国内外学者提得最多的问题是它与任务教学法有何差别.本文首先讨论Mike Long(2015)提出的大写的TBLT和小写的tblt的区别,然后从教学对象和教学目标上对产出导向法与TBLT的本质差异进行解析,最后从教学单位、教学大纲与教学材料,以及教学实施三个方面系统比较产出导向法与tblt的异同.

关键词

产出导向法/任务教学法/教学法

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基金项目

教育部人文社科重点研究基地重大项目(16JJD740002子)

出版年

2020
外语教学
西安外国语学院

外语教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.597
ISSN：1000-5544
被引量40
参考文献量5
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