外语教学2021，Vol.42Issue(3) ：52-57.

基于文本特征的校本写作考试与《中国英语能力等级量表》对接效度研究

何莲珍 阮吉飞 闵尚超
外语教学2021，Vol.42Issue(3) ：52-57.
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基于文本特征的校本写作考试与《中国英语能力等级量表》对接效度研究

何莲珍 1阮吉飞 2闵尚超1
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作者信息

  • 1. 浙江大学外国语言文化与国际交流学院 浙江杭州310058
  • 2. 浙江省春晖中学英语组 浙江绍兴312300
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摘要

本研究以某高校校本英语考试为研究对象,采用分析性判断法作为标准设定方法,建立校本考试与《中国英语能力等级量表》之间的对接关系.结果 表明,该校的英语水平考试写作卷及格线对应量表5级,符合考试定位.外部效度验证结果表明:总体而言,对应的量表级别越高,文章长度越长,词汇更加丰富多样,句法更加复杂,但与语篇连贯性无直接关系.本研究是校本考试对接量表的一次有益探索,为对标研究提供方法参考,对于量表的修订完善具有一定的借鉴意义.

关键词

校本考试/中国英语能力等级量表/标准设定/分析性判断法/文本分析

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出版年

2021
外语教学
西安外国语学院

外语教学

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.597
ISSN：1000-5544
被引量9
参考文献量4
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