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落实音乐学科核心素养的初中器乐教学实践探究——以口风琴吹奏《金蛇狂舞》为例

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音乐学科核心素养的提出和实施,给了义务教育阶段教师广阔的实践空间和极大的探究体验.教师要注重课堂中学生核心素养的培养,引导学生有效地感受、实践、认知,由内心感知到融会贯通,更好地践行立德育人的战略任务.

陈婕

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上海市浦东外国语学校东校,上海 201206

核心素养 器乐教学 《金蛇狂舞》

2020

文艺生活·下旬刊
湖南省群众艺术馆

文艺生活·下旬刊

影响因子：0.036
ISSN：1005-5312
年,卷(期)：2020.(1)
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