文艺生活·下旬刊2020，Issue(3) ：188.

CBL+PBL教学法在《工程伦理学》授课中的应用

冯浩 谭东宜 刘常威
文艺生活·下旬刊2020，Issue(3) ：188.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

CBL+PBL教学法在《工程伦理学》授课中的应用

冯浩 1谭东宜 1刘常威1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南工程学院,湖南 湘潭 411100
  • 折叠

摘要

作为一门交叉学科课程,工程伦理教育旨在规范学生的职业道德,提高工程道德敏感度.实践发现将基于案例的CBL(case-based learning)教学模式和以问题作为牵引的PBL(problem-based learning)教学模式相融合能够在《工程伦理学》教学中充分激发学生的主观能动性,活跃学生的思维,更好的将工程伦理观念内化于学生.

关键词

工程伦理/教学改革/CBL/PBL

引用本文复制引用

基金项目

2018年湖南省教学改革项目(湘教<2018>436号)

出版年

2020
文艺生活·下旬刊
湖南省群众艺术馆

文艺生活·下旬刊

影响因子：0.036
ISSN：1005-5312
参考文献量3
段落导航相关论文