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后"茶馆式"教学模式在教师语言课中的运用
后"茶馆式"教学模式在教师语言课中的运用
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中文摘要：
本文通过分析当前学前教师语言课中存在的问题,从理论到实践改革教学理念、教学方式、教学价值取向与教学评价,主要从教学方法与及教学实践两方面入手,目的在于充分体现高等师范院校师范性特征.同时,从"茶馆式"教学模式角度出发,设计最适合学前教育专业学生教师语言能力提升的方案与策略,并通过所提方案的论证和实施推动教师语言课程的教学改革.
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作者：
冯佳妮
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作者单位：
陕西学前师范学院,陕西 西安 710100
关键词：
后"茶馆式"
学前教育
教师语言
教学策略
基金：
陕西学前师范学院2017年教学改革研究项目
项目编号：
17JG033Y
出版年：
2020
文艺生活·下旬刊
湖南省群众艺术馆
文艺生活·下旬刊
影响因子：
0.036
ISSN：
1005-5312
年,卷(期)：
2020.
(4)
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