流行音乐在高中音乐教学中的运用分析

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中文摘要：作为高中教育课程体系的重要组成部分,音乐在培养学生综合素养、发展学生思维能力以及培养学生艺术情感等方面发挥了重要作用,与此同时伴随多元音乐文化的快速发展,与传统古典、民族音乐相比,流行音乐受到了青少年的广泛追捧,将流行音乐融入音乐课程教学中,成为了现阶段教育工作者改善当前教学现状的重要战略手段.鉴于此,本文主要基于流行音乐在音乐课程教学中的融入意义,并针对融入过程中存在的问题提出了相应的优化建议,在强化音乐课堂吸引力的同时,确保学生主体作用的充分发挥.

作者：

田燕君

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作者单位：

杭州市富阳区第二中学,浙江杭州 311400

关键词：

流行音乐高中音乐教学融入意义融入策略

出版年：

2020

文艺生活·下旬刊

湖南省群众艺术馆

文艺生活·下旬刊

影响因子：0.036

ISSN：1005-5312

年,卷(期)：2020.(4)

被引量1
参考文献量1