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互联网模式下高校学前教育专业即兴伴奏实践课程的安排研究
互联网模式下高校学前教育专业即兴伴奏实践课程的安排研究
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中文摘要：
日益高效的互联网,作为当代艺术探索提供了沃土.在高校学前教育专业即兴伴奏的艺术实践中,建立物理网络和隐喻网络,利用互联网的运作结构和流媒体的分布所带来的具体的查询方式,呈现出截然不同的艺术协作潜力.本文主要探讨了互联网模式下高校学前教育专业即兴伴奏实践课程安排研究.
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作者：
杨瑞雪
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作者单位：
汉口学院 音乐学院,湖北 武汉 430212
关键词：
互联网模式
高校学前教育专业
即兴伴奏实践课程
安排研究
基金：
湖北省教育厅人文社会科学研究项目
项目编号：
18G081
出版年：
2020
文艺生活·下旬刊
湖南省群众艺术馆
文艺生活·下旬刊
影响因子：
0.036
ISSN：
1005-5312
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
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