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舞蹈钢琴伴奏提升课堂教学氛围的策略研究
舞蹈钢琴伴奏提升课堂教学氛围的策略研究
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中文摘要：
基于对舞蹈钢琴伴奏提升课堂教学氛围策略的研究,首先,阐述课堂教学现状.然后,分析舞蹈钢琴伴奏提升课堂教学氛围具有创造更加活泼的课堂氛围、构建更加深刻的审美情境等重要作用.最后,对于舞蹈钢琴伴奏提升课堂教学氛围,给出合理应用演奏技能、提升伴奏应变能力等策略.
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作者：
冯晶
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作者单位：
重庆艺术学校,重庆 400039
关键词：
舞蹈钢琴伴奏
课堂教学
氛围
出版年：
2020
文艺生活·下旬刊
湖南省群众艺术馆
文艺生活·下旬刊
影响因子：
0.036
ISSN：
1005-5312
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
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